КОМИКС И КИНОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ

COMICS AND FILM PEDAGOGICAL STRATEGIES

Колева Ралица Живкова

Koleva Ralitsa Jivkova

Научен вектор на Балканите, № 1(7) 29.02.2020

Предметом данной публикации является литературное образование посредством визуализации с помощью кино и комиксов. Актуальность определяется необходимостью визуализации и передачи наиболее концентрированной информации. Визуализация имеет очень важное место в сфере коммуникативных процессов. Хотя вербальная информация является основной в процессе комуникаций между людьми, при этом она не всегда является универсальной по своему характеру. Так как вербальная информация является достаточно сложной для ее кодирования и декотирования. Все это обусловлено високой степенью абстрактности вербальной информации. Поэтому информация воспринимается легче воспринимается путем визуализации образов.
КОМИКС, КИНОПЕДАГОГИКА, ОБРАЗОВАНИЕ, ОБУЧЕНИЕ, ЛИТЕРАТУРНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ
The subject of this publication is literary education through visualization with the help of cinema and comics. Relevance is determined by the need to iconize and transmit the most highly concentrated information these days. Iconic signs take on a key role in communication processes. Although the verbal sign system is the most widely used in human practice, we cannot consider it to be absolutely universal and exclusive. Because verbal cues are more difficult to encode and decode due to their high degree of abstractness, it is easier to receive information through images.
COMICS, FILM PEDAGOGY, EDUCATION, LITERARY WORK, TRAINING