Аннотация:В статье представлена общая характеристика дополнительного образования младших подростков. Уточнено определение литературно-математической гостиной как инновационной формы школьного дополнительного образования. Отличительные особенности, определяющие своеобразие изучаемой формы: включение в содержание гостиной литературно-математического материала; проведение гостиной в уютной обстановке, в атмосфере релаксации и доверительного общения; содержание гостиной и состав участников зависит от инициативы и пожеланий учащихся. Сформулированы требования, которые необходимо соблюдать при подготовке и проведении мероприятий в литературно-математической гостиной. Представлено методическое обеспечение литературно-математической гостиной (в том числе, план работы литературно-математической гостиной; сценарий вечера «Арифметика Л.Н. Толстого»). Полученные результаты могут быть использованы в общеобразовательных организациях и организациях дополнительного образования для повышения эффективности образовательного процесса.
Ключевые слова:ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ, ЛИТЕРАТУРНО-МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ