РОЛЬ НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ПОДГОТОВКЕ ИХ К ШКОЛЕ

THE ROLE OF MORAL DEVELOPMENT OF CHILDREN OF PRESCHOOL AGE IN PREPARING THEM FOR SCHOOL

Гасанова Перишан Магеррам

Hasanova Parishan Maharram

Научен вектор на Балканите, № 4(6) 30.11.2019

Мир, в котором мы живем, характеризуется глобальными изменениями, что приводит к необходимости решать в обществе многие социальные проблемы. К ним относится и вопрос духовно-нравственной подготовки детей к школе. В статье раскрыта сущность социально-нравственного и культурного развития дошкольников, задачи, стоящие в этом отношении перед педагогическим коллективом детского сада. Рассмотрена постановка культурно-нравственного воспитания детей в детском саду, указаны пути формирования ценностей, влияющих на это воспитание. Автор считает, что наиболее важным в нравственном и культурном развитии детей является самостоятельное приобретение знаний и культурных ценностей. Кроме того, важно умение жить и работать среди людей, обосновывать свою позицию, не превращая дискуссию в конфликт. Для этого у детей формируются навыки совместной работы над поставленными задачами, умение использовать свои индивидуальные качества в коллективной работе. Разнообразие культурных мероприятий, приучение к труду, привлечение к работе родителей, продолжение формирования необходимых навыков в семье будут способствовать становлению у детей необходимого духовного уровня развития. Тем самым духовный мир детей станет разнообразнее, школьное обучение и воспитание будет проходить более успешно.
ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, СОЦИАЛЬНОЕ, МОРАЛЬНОЕ, КУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ, ГЛОБАЛИЗАЦИЯ, НАЦИОНАЛЬНО-МОРАЛЬНЫЕ, ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ, ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ
The world in which we live is characterized by global changes, which leads to the need to solve many social problems in society. These include the issue of spiritual and moral preparation of children for school. The article reveals the essence of the socio-moral and cultural development of preschoolers, the tasks facing the teaching staff of the kindergarten in this regard. The statement of the cultural and moral education of children in kindergarten is considered; the ways of forming values that influence this education are indicated. The author believes that the most important in the moral and cultural development of children is the independent acquisition of knowledge and cultural values. In addition, it is important to live and work among people, to justify their position, without turning the discussion into a conflict. For this, children develop skills of joint work on assigned tasks, the ability to use their individual qualities in teamwork. A variety of cultural events, accustoming to work, involving parents in the work, and continuing the formation of the necessary skills in the family will contribute to the formation of the necessary spiritual level of development in children. Thus, the spiritual world of children will become more diverse, schooling and education will be more successful.
PRESCHOOL AGE, SOCIAL, MORAL, CULTURAL DEVELOPMENT, GLOBALIZATION, NATIONAL MORAL, UNIVERSAL HUMAN VALUES, EDUCATION AND TRAINING