Аннотация:Статья посвящена сравнению деятельности дошкольных учреждений России и Австрии. Сравнение происходит на основе действующих нормативно-правовых документов. Автор отмечает актуальность исследования, так как за последнее время тема не поднималась и не изучалась должным образом. Само сравнение дошкольных учреждений двух стран необходимо не только для возможного обнаружения приоритетных путей развития дошкольного образования, но и для лучшего понимания работы следующей ступени образования - начальной школы. Сравнение происходит по ряду критериев, среди которых место детских садов в системе образования страны, формы собственности, время пребывания в учреждении. Кроме того, автор сравнивает детский сад и «внешкольный уход» «Haidi» (Австрия) с МБДОУ детский сад №8 г. Ессентуки «Зоряночка» (Россия). Исследование показывает, что детские сады двух стран во многом схожи, но главное отличие, которое является условием для появления прочих, состоит в том, что детские сады не входят в общую систему образования Австрии. Данное исследование может быть использовано для дальнейшего изучения систем дошкольных учреждений двух стран, так как вопрос сравнения дошкольного образования России и Австрии требует дальнейшего изучения. Информация, представленная в статье будет интересна специалистам дошкольного и начального образования.
Ключевые слова:ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИК, ДЕТСКИЙ САД, ВНЕШКОЛЬНЫЙ УХОД, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ АВСТРИИ, СРАВНЕНИЕ, ФОРМЫ СОБСТВЕННОСТИ, ВРЕМЯ ПРЕБЫВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ, СТОИМОСТЬ ПОСЕЩЕНИЯ